Prezi de la Unidad 4

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Saludos
Daniela F.

Mapa Conceptual

Aplicando la Tics de Plickers

INFOGRAFÍA

Taller 2

1.       Identifique cuál es su estilo de aprendizaje. Se presentan dos Test:

2.       ¿Qué opina sobre la experiencia de contestar el Test realizado?

La experiencia fue buena dado que contestando el test Lynn O´Brine se sabe que estilo de aprendizaje tenemos y cuáles serían las mejores maneras para aprender ciertos contenidos.

      3.       ¿Ha hecho un diagnóstico de sus estudiantes en torno a sus estilos de aprendizaje? Comparta sus reflexiones en torno a las características de los estilos de aprendizaje de sus alumnos de EMTP

Hasta el momento no he realizado un diagnóstico de mis estudiantes en cuanto a los estilos de aprendizaje. Debería realizarlo para poder orientar de mejor forma las clases, aunque de manera instintiva se tienen a apuntar por lo menos a dos estilos en las clases. Es de gran utilidad saber los estilos de aprendizaje que presentan nuestros estudiantes dado que las actividades o evaluación se pueden orientar más a sus estilos de aprendizaje. Aunque también es cierto que el estilo de aprendizaje que más se potencia en la enseñanza técnico profesional es el estilo visual o estilo kinestésico. El visual dado que nuestros alumnos son más concretos, ellos deben mirar, tocar o sentir para poder interiorizar los contenidos que están adquiriendo. En el caso de los estudiantes con estilo kinestésico tienen a tener una mezcla de ambos (visual y auditivo) pero de todas formas estos requieren ser concreto con una explicación que las utilizan para su adquisición del aprendizaje que se está entregando.

4.     A partir de las reflexiones de las características de los estilos de aprendizaje de los estudiantes, ¿Cómo incorpora estas características al planificar o realizar las actividades del Módulo de la Especialidad? (pregunta del Manual Portafolio EMTP 2017)

Realizar diferentes tipos de actividades donde se abarque de mejor manera la mayor cantidad de estudiantes. En estas actividades deben ser diversas para que los estudiantes visuales, auditivos y kinestésicos puedan adquirir el conocimiento de igual forma, siendo que ninguno se vea perjudicado por el tipo de actividad que se realiza.

Taller 1

1.     En las Bases Curriculares de EMTP, lea y analice el Perfil de Egreso y responda:

v De acuerdo a su experiencia en el campo laboral de su especialidad, ¿Puede nombrar elementos que componen el concepto de competencia laboral y que se relacionan con el Perfil de Egreso leído y establecido las Bases Curriculares de EMTP?

Los elementos que componen la competencia laboral son las actitudes, los conocimientos y las habilidades o destrezas que son necesarias para cumplir exitosamente las actividades que forman una funcional laboral. Con esto podemos visualizar que las competencias tienen estrecha relación con el perfil de egreso que se mencionan en las bases curriculares, es decir, las bases curriculares contienen el perfil de egreso de nuestros alumnos y dentro de este se disponen las competencias sean técnicas o genéricas. El perfil de egreso posee donde categorías de objetivos de aprendizaje, en la primera se encuentran las competencias técnicas propias de la especialidad, mientras que en la segunda categoría se encuentran las competencias de carácter general para el mundo laboral.

2.     Seleccione un Módulo de su especialidad, revise los componentes que lo estructuran y realice lo siguiente:

v Analice la Introducción del Módulo, utilizando la siguiente pauta:

Especialidad	AGROPECUARIA
Módulo	MANEJO PARA LA OPTIMIZACION PRODUCTIVA DE FRUTALES
Horas de duración del Módulo	228
Competencias a desarrollar en el Módulo	Comunicación oral y escrita Trabajo en equipo Prolijidad en el trabajo cumpliendo tiempos y calidad.
Procedimientos para lograr la competencias	A través de actividades como estudio de casos, simulación, resolución de problemas, análisis de información.
Objetivo/os de Aprendiza Genérico/os sugeridos	Comunicarse oralmente y por escrito con claridad, utilizando registros de habla y de escritura pertinentes a la situación laboral y a la relación con los interlocutores. leer y utilizar distintos tipos de textos relacionados con el trabajo, tales como especificaciones técnicas, normativas diversas, legislación laboral, así como noticias y artículos que enriquezcan su experiencia laboral. Realizar las tareas de manera prolija, cumpliendo plazos establecidos y estándares de calidad, y buscando alternativas y soluciones cuando se presentan problemas pertinentes a las funciones desempeñadas.
Estrategias metodológicas sugeridas	actividades prácticas en terreno, investigación de literatura especializada, trabajo de grupo,  demostraciones guiadas y análisis de casos y resolución de problemas.

v Señale tres componentes del Módulo que son de utilidad para la planificación de sus actividades de aula.

1.- Competencias 2.- Objetivos de aprendizaje de la especialidad y genéricos 3.- Estrategia metodológicas

Nube de palabras Unidad 1